Ms-178f
1[1]
Ich möchte sagen: Der Beweis gibt uns einen Begriff weil wir nach ihm anders reden können als ehe er gegeben wurde. Ich merke anders nicht über mathem. Dinge sondern über nicht mathem. Oder: man hat nach dem Beweis andere Begriffe als vorher.
1[2]
Gibt mir der Beweis nicht andere Gesichtspunkte um nach ihnen die Dinge zu beurteilen.
1[3]
Macht der Beweis nicht neue Urteile möglich?
2[1]
Er lehrt uns eine Technik. Er zeigt uns eine Reihe von Transformationen. Das Diagramm eines Gedankenganges.
2[2]
Den Satz zu dem er uns geführt hat, hat eine bestimmte Anwendung. (Z.B. der Fundamentalsatz)
2[3]
Könnte man sagen: der Beweis gebe mir den Begriff eines Gedankengangs?
2[4]
p ∙ p ⊃ q ∙ ⊃ ∙ q p → r ∙ s q → r ⌵ s
2[5]
r ∙ s : r ∙ s ⊃ r ⌵ s : ⊃ r ⌵ s
Verfahre so!